第一次以班主任的身份参加班主任例会，方与泽有点紧张。马主任讲了不到十分钟，方与泽的笔记就已经记了七八页。身边的丛真关了手机上的策略游戏伸头看他，忍不住啧啧称奇，“你这也太认真了，马主任看见你这笔记非得让我们整改会议笔记，悠着点。”方与泽讪讪收了笔。丛真看他不太精神，问道，“还是不舒服？”方与泽摇头，继续动笔记笔记。
丛真有点着急，“你别硬撑，到时候真成了病我哥得弄死我。”见方与泽的确不是不舒服，丛真又道。“那你这是情绪不高？为什么啊？”方与泽看了一眼马主任，“事情有点多，我……备课的时间不够，很烦。”丛真闻言笑了，拍了拍他的胳膊安慰道，“都是这么过来的，好好调整。”
话是这么说，不过课任老师到班主任老师的状态调整确实还是有难度的。方与泽开完例会领了一沓表格回办公室，椅子还没坐热乎就接到了马主任的电话，“小方，你来趟我办公室。”
方与泽本以为马主任是要说13班几个学生违纪的事，殊不知马主任雷声大雨点小，提了一嘴就不再纠结，反倒说起了林柏柏，“这孩子情况比较特殊，听说很信任你？”方与泽想了想，如实回道，“也不能说信任，我是占着学科的便宜，林柏柏比较喜欢文学。”马主任喝了口茶，一边点头一边示意方与泽继续，方与泽便接着说实际情况，“赵老师之前告诉过我们上课尽量不要提问她，也不要刺激。”马主任露出个笑，“对的，是我让她这么叮嘱你们的，这个孩子情况比较特殊，情绪上有点问题，家里面也不太好沟通——倒不是说家长为人怎么不好，就是两人都太忙了……”方与泽静静地不说话，马主任看了他两眼，见他的确是倾听的样子便接着说，“高二还有一年半毕业，对这个学生来说，我们最重要的任务就是保证她的安全，至于成绩这块当然要抓，毕竟家长是有期待的，但是学校这边理解你、支持你，政教是你最坚实的后盾。”
闻言，方与泽轻敲了敲自己的额头，斟酌着问，“情绪问题如果发作，咱们能管到什么程度？”马主任起身，越过桌子去拿热水壶，方与泽递了一把，他非常礼貌地道了声谢。若说这个学校的元老级人物，除了和校长就要数这位政教马主任，与和校长不同，这位马主任多年和各路家长打交道，是个修为深厚的老狐狸，这么个老狐狸丢过来的烫手山芋，方与泽一定要知道底线在哪里。
马主任往自己的杯子里添了热水，抬起头温和地看着方与泽，语气亲切地说，“平时要好好开导她，好好开导出情绪问题的几率就很小。如果真的不幸出了问题，走正常程序叫救护车送医院，我们不是专业的大夫，专业的事情要交给专业的人来做。”
方与泽更低落了，马主任话说的滴水不漏，简直让他无从着手。他虽不算经历丰富的人，在社会上摔摔打打这些年，勉强做到安身立命的同时却也形成了自己的一套原则。方与泽的原则中第一条就是最讨厌和马主任这样的聪明人打交道。大概是因为方与泽从来没聪明过。
政教主任办公室的门响了两声，校长助理抱着一摞文件走了进来，方与泽连忙过去接，小助理看到是方与泽脸上立即一派欣喜，“方老师，找你半天了！校长让你过去一趟。”